Esineestä tarinaksi -tehtävät kehittävät monipuolisesti ajattelun taitoja aineellista kulttuuriperintöä hyödyntäen.
Tehtävien avulla voidaan keskustella, muistaa jo opittuja asioita ja hakea uutta tietoa. Tarkoitus ei ole löytää vain ”oikeita” ratkaisuja, vaan pohtia esimerkiksi kulutusta, tavaroiden merkitystä elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Työtapa vahvistaa lähdekritiikin ja perustelun taitoja, mutta se kannustaa myös käyttämään mielikuvitusta. Osa kysymyksistä vahvistaa empatiataitoja, herättää uteliaisuutta, rohkaisee ylisukupolviseen keskusteluun tai voi toimia pohjana esim. luovalle tai taiteelliselle työlle.
Toinen tehtäväpaketti sopii esineiden käsittelyyn pienempien lasten kanssa. Siinä keskitytään enemmän mielikuvitukseen kuin abstraktioihin ja faktatietoihin. Kaikki alkaa havainnoista, omista ajatuksista ja satuilusta.
- Helsinki
- 1.1. Kaikkien oikeus kulttuuriperintöön toteutuu. Kulttuuriperinnön hyväksi toimitaan aktiivisesti
- 1.2. Tallennettu ja suojeltu kulttuuriperintö heijastaa moninaista yhteiskuntaa
- 1.3. Kulttuuriperinnön laaja yhteiskunnallinen merkitys on tunnistettu. Kulttuuriperintö on kaikkien hyvinvointia lisäävä voimavara
- 2.1. Kulttuuriperintötiedot ja -taidot vauhdittavat siirtymistä kohti kestävämpää elämäntapaa
- 4.1. Kulttuuriperintö tunnistetaan yhteiskunnan yhteisenä pääomana
- Lapset
- Nuoret
- Kansainvälisyys